为进一步提升公共课的教学质量，帮助学生获得专转本入场券，基础教学部于6月7日下午3点通过腾讯会议平台举行了线上教学研讨活动，主要探讨了适合不同年级的教学帮扶形式。该活动由信息工程学院基础教学部林治主任主持召开，11名系部成员全部参加。
在本次教研活动中，林老师首先向大家传达了专转本的考试要求，让大家明晰拥有全国计算机等级考试一级以上的证书是在校生专转本的报名前提，所以此证书对学生意义重大。然后大家就针对不同年级应该如何开展帮扶进行了热烈的讨论。最后大家统一了认识，认为对于大一的新生，在信息技术公共课授课过程中，老师应向同学们明确提出等考要求，宣传专转本政策，让学生从思想上重视起来，意识到获得等考证书对于他们的重要性。另外授课过程中老师应该按照考试的内容，提高学生平时的训练难度，甚至可以引入二级的部分习题，这样让同学们在考试时能够轻松应对，同时也要关注学生的训练速度。而对于高年级未获得证书的同学，则需要调查分析未过的原因，并按需要组织针对性的培训。对于计算机专业的学生，人才培养方案中要求学生毕业时获得二级以上证书。因此如果同学在大二时还未通过考试，则需建议他们一级二级同时报名，先确保获得专转本的敲门砖，再根据他们的特长来建议报考的语言种类，并根据学生情况定制帮扶计划，帮助他们达到毕业及转本要求。
通过此次线上集体研讨活动，基础教学部所有老师对等级考试的教学辅导工作有了明确的认识，纷纷表示在下学期的教学活动中会更加积极地配合。
（文字 林治）
